沒想到，母校香港華仁書院(港華)計劃轉為直資中學，近日成為城中話題。更沒想到的，是附屬小學番禺會所華仁小學(華小)的校長，以十分直率的文字，沒留情面地作出公開批評。不論從花生友角度看一場泥漿摔角，抑或從宏觀社會角度看直資制度所衍生的問題，這事都有一定的探討價值。
心平氣和 仁者無敵
世上任何改革，皆離不開改變既得利益者的利益，要成功，少不了平衡藝術，讓各方獲得可以接受的再分配利益。身為港華及華小的校友，看到華小高層妄顧兩所學校的共同利益和教育宗旨，提出不必要的臆測式指責，很是心傷。華仁，作為一所強調全人教育的學校，凡事以仁出發，這亦是一眾耶穌會神父的教誨。十二年中小學教育，讓我學懂平等、尊重、相愛、多元思想。劉曉波那句「我沒有敵人」，正正就是「仁者無敵」的崇高精神。討論應是心平氣和，以理服人，逾越而不是製造鴻溝。兩所學校固然面對社會制度的限制，以及家長群組的傾斜意願，但怎樣實踐耶穌會精神，培育更多優秀學生，服務社會，身教仁道，永遠是華仁辦學者的應持態度。
一怪現象 兩大隱憂
改革，需從現在和未來學生的利益出發，按現況的不足，進行調整和修正。港華的諮詢文件，展示一個怪現象，和兩個重大隱憂。怪現象為現時就讀學生的家庭經濟狀況，原來相當不俗，逾半家庭月入4萬元以上，比全港中位數高出一倍；而領取綜援的家庭比例不足1%，連計申請書簿津貼的家庭，亦不足5%，儼如一所中產津貼中學。倘轉為直資學校，對大部份家庭而言，每年2萬元的學費不應是沉重負擔；事實上，這個水平比現時大部份幼稚園的學費還要低，強行以貴族化標籤直資計劃，有點牽強。而這個家庭收入分佈現象，是過去6年累計的收生結果，短時段內不易出現重大轉變，也確實令學校未能完全實踐耶穌會精神，幫助更多低下家庭清貧學生。要改變這現象，以直資收生取錄方式，直接挑選更需要協助的家庭，有助推動耶穌會教學宗旨。華小高層的批評和指責，從家庭收入數據及道理上，皆沒有令人信服的論據。
學生參差 影響學習
而兩大隱憂，分別是學生水平參差，以及港華舊生捐助支援小班教學的基金快將用竭。學生水平參差，令老師難以兼顧，這不單對能力弱的一群沒幫助，同時影響能力強的一群的步伐。近年港華公開試成績下滑，屬嚴峻挑戰，各持份者，特別是校方，必須認真面對。雖說教育不單看成績，社會風氣卻永遠跟紅頂白，名氣轉弱，便競爭不到最好的資源；交不出成績的學校，自會被家長離棄，惡性循環下，更難收取優秀學生，更難推展耶穌會的仁道教育，這是現實。當一支球隊不在英超時，便難以吸引優秀的球員加盟，這是顯淺的道理。港華下坡，長遠而言對唇齒相依的華小也不見得有好處，死抱今天幾隻雞蛋，而不去培育品種更優良的母雞，並非上策。讓港華校方以直資方式，引入更多非華小學生，平衡水平參差情況，相信有助提升學校長遠的競爭力；保存名氣，著眼長期而非短期利益，這對港華及華小皆有禆益，亦是兩所學校領導層應有的視野。
小班教學可持續性
至於輔助資源快將用竭，唯一方法，是設法增加。舊生的捐助，支持了港華施行小班教學；港華2017年公開試的成績有改善，這點不應忽略。任何資源投入，需經一段時間方能看到更顯著的成效；倘資源竭盡，未能持續小班安排，過去的努力亦會付諸東流。從現實看，直資方式可以增加學校的財政資源，令小班教學變成可持續的安排。港華的諮詢文件，亦展示了可行的財務模式，每位學生約收2萬元全年學費，700多名學生便能帶來約1800萬元預算學費收益，減去700萬元學費減免及教師福利撥備等，仍有約1100萬元的額外收入，與現時舊生群組撥出的1000萬元捐助相若，足夠維持現時的教學安排。部份批評指財務模式會導致虧損，以及不能保障教師福利，有點偏頗，也似乎未有完全消化諮詢文件的內容。儘管轉制後首數年學費收入，並非全額1800萬元，然而同樣地，需要減免的學費及撥備，也不是預算的全數；其次，過渡期間，舊生群組的捐助還未完全用竭，這些資源亦有助港華轉為直資後的初期，維持財務穩定。相反，倘若直資計劃失敗，一些現時的教學安排，將失去可持續性，損失的，是快將或未來成為港華一份子的學生。間接，更是社會的損失。
庸政誤人 惟有自救
其實，港華今天陷入這個處境，跟教統局紛亂的津貼政策，脫不了關係。倘教統局袞袞諸公真的希望打破門戶框架，倒不如讓一眾學校自行收生，各辦學者自會按各自的辦學理念，爭取家長和學生的支持。現時不少關心子女學習的家庭，往往恐防小一大抽獎時運低，紛紛瞄準直資名校的學額，讓直資學校有首輪機會，先行挑選他們認為條件較優勝的學生。這無疑製造了空間予直資名牌學校，讓它們擁有更豐厚的條件，更寬闊的自由度，收取最重要最珍貴的資源――學生，令其他津貼學校面對更嚴峻的挑戰；津貼學校不單要照單全收抽獎安排，資源少的學校，競爭力會持續減少，恰似資本主義社會弱肉強食的現象。自由經濟競爭，出現這些狀況，已感無奈；香港教育制度上出現這種人為失誤，實拜庸官所致。
耶穌會在港華轉直資的議題上，由不支持到主動提出改變，相信已考慮了很多持份者的意見。沒有人比耶穌會一眾神父，更理解耶穌會的教學理念。在他們的引領下，港華多年來培育了不同個性不同成就，但同樣為社會發光發熱的中流砥柱。此刻，面對制度的限制，也只能選擇一個能持續發展的方向前進，堅持教育理念。縱遇風雨，允屬同路，校友們應相信和支持耶穌會及校方的判斷，讓港華重新出發。
